Realismo e Idealismo - Formas de pensar que se complementam

Quantas vezes na vida nos questionamos sobre o que fazer? Ou então nos perguntamos: por que eu? O que foi que eu fiz? O que devo mudar na minha vida? Todas estas perguntas estão relacionadas com o conhecimento que temos, com a forma de aprender que usamos, enfim todas estas questões estão relacionadas com a nossa bagagem, com a nossa forma de ver o mundo.

A verdade é que somos de um jeito. Podemos mudar? o que é preciso? Como fazer isto? Desde a Antiguidade grega que os que amam a sabedoria buscam respostas para estas e outras questões filosóficas.

O que é e como se dá o conhecimento na mente da pessoa? É possível um conhecimento verdadeiro? É possível conhecer a verdade? Estas são as questões que fundamentam a Teoria do Conhecimento ou Epistemologia, que é uma disciplina filosófica.

Cada teoria que busca estudar o conhecimento constitui uma reflexão filosófica que busca investigar o que é e como se dá o conhecimento.

Dentro deste contexto destaca-se a nossa consciência - ou seja a consciência de um sujeito -  e de outro lado - o objeto. O conhecimento se dá quando a pessoa consegue apreender o objeto e representá-lo mentalmente. Dependendo da corrente filosófica, será dada mais ênfase ao sujeito - caso do Idealismo - ou ao objeto - Realismo ou Materialismo.

No caso da corrente filosófica "Idealismo", acredita-se que os objetos, os fenômenos são construídos na mente do indivíduo e são  representados, entendidos, percebidos - de acordo com o conhecimento, de acordo com a capacidade de percepção da pessoa. Ou seja, nesta corrente, acredita-se que a pessoa perceba o mundo com suas idéias. Se for um dogmático, ao perceber o mundo, interpretará os fatos de tal forma, que pensará que só ele sabe tudo. Por outro lado, se for um cético, interpretará os fatos pensando que nada tem jeito.

Platão era um dogmático porque achava que fora da caverna se encontraria o conhecimento, a verdade e não admitia dúvidas quanto a isto.  

Nesta corrente do Idealismo, acredita-se que a pessoa viva e perceba o mundo com o que sabe.

A educação se funda no Idealismo porque acredita que cada aluno tem um “vivido”, um “percebido” e um "concebido". Para a educação, a ênfase é no sujeito, no aluno e é importante saber como o aluno interpreta um um objeto, fato ou um fenômeno.

Já para o 'Realismo' as percepções que temos são reais, verdadeiras. Aqui não se discute o lado subjetivo do indivíduo.  A ênfase é no objeto. Aqui o sujeito interpreta o que vê e o que interessa aqui é o que ele está vendo.

Veja um exemplo, no passado remoto, a humanidade possuía um conhecimento e percebia  uma queda d’água como um fenômeno que servia para tomar banho, para cozinhar, para beber, para lavar os objetos. Ou seja aquele fenômeno era o que era. Apenas uma queda d’água. Era o Realismo imperando na mente dos povos.

Mas um dia alguém olhou para queda d’água e pensou  que aquele objeto poderia gerar energia e criou o monjolo, tecnologia para moer o grão. Ou seja, a queda d’água passou a ser observada a partir de um outro conhecimento, uma outra bagagem. Era o Idealismo se insurgindo no pensamento humano. Ou seja o sujeito apto a alavancar  o conhecimento, a partir do seu conhecimento acumulado.

Ou seja Realismo e Idealismo são formas que a nossa mente utiliza para avançar no entendimento das coisas. Primeiro vemos um objeto, um fenômeno como ele é, depois, com o tempo, vamos percebendo o fato, o objeto, o fenômeno, do nosso jeito, com o conhecimento que temos. É o idealismo. Neste momento cada um interpreta de um jeito.

No filme “the black hole” o sujeito vê o desenho, vê o que é (Realismo), mas ao concebê-lo (Idealismo) fica preso num conhecimento parcial,  particular, pobre.

Na verdade podemos dizer que Realismo e Idealismo são formas paradigmáticas de chegarmos ao conhecimento.